דבר המנהלת סיום שנת תשע"ג

קוראים יקרים,

שנת הלימודים תשע"ג התאפיינה בהמשך העמקה של ייחודיות בית  הספר  שהניבה תנופה של עשייה חינוכית בברוכה ובית הספר הצטרף לתכנית נוספת של המשרד- הספרים הדיגיטליים. לצד ההנאה וההנעה שמזמנות לנו הסביבות המתוקשבות, צוות בית הספר ממשיך  לטפח חינוך ערכי לאור מדדי אקלים בשאלוני אח"ם והמיצבי"ם.

זו השנה הרביעית בה יוצא העיתון המקוון שלנו. עיתון בית בית הספר הינו במה  לכתיבת תלמידים ולהצגת  העשייה המגוונת בבית ספר יהל"ם.  תהליך כתיבת עיתון הינו תהליך  תהליך חוויתי, ערכי, המחנך למעורבות חברתית ולחשיבה. לצד פיתוח יכולת הכתיבה, וההבעה של תלמידנו.

אני מבקשת להודות לכל התלמידים והמורים שלקחו חלק בכתיבה , לשירלי טירקלטאוב רכזת התקשוב  ולנאוה נאור –על הובלת התהליך, על איסוף החומרים ועריכת העיתון, ולכל הצוות החינוכי והעובדים על שנת עשייה פורייה.

חופשה מהנה ובטוחה לכולנו

מאחלת,

עפרה ויסמן- מנהלת בית הספר.

תחרות כדור יד עירונית

כתבה: קרן גרושקה כיתה ז'

ביום רביעי ה24.4.13 יצאו נבחרי כיתות ז'-ח' לתחרות כדור יד
ב"אולם הספורט מרום נווה".
לתחרות הגיעו שניים עשר בתי ספר מרמת גן.
ביום זה הגיעו ארבעה בתי ספר- "יהל"ם", "גבעולים", "המנחיל"
ו"בן גוריון".
תחילה התמודדה נבחרת בית ספרנו נגד נבחרת בית ספר "גבעולים", המשחק היה צמוד וקשה מאוד, ולבסוף הוא נגמר בהפרש נקודה ל"גבעולים".
לאחר מכן שיחקה נבחרת בית ספרנו נגד נבחרת בית ספר "המנחיל" והיה משחק מוצלח מאוד עבורנו וניצחנו בו בהפרש של תשע נקודות.

נבחרת בית ספרנו עלתה לרבע הגמר, אשר התקיים ביום חמישי ה25.4.13 באותו "אולם ספורט מרום נווה".
לתחרות ביום זה הגיעו ארבעה בתי ספר שונים והם- "יהל"ם",
"בן גוריון", "ניצנים" ו"קורצ'אק".
תחילה התמודדה נבחרת בית ספרנו נגד נבחרת בית ספר "ניצנים" והמשחק הסתיים בהפרש של שש נקודות ל"ניצנים".
לאחר ההפסד נבחרת בית ספרנו התמודדה על המקום השלישי נגד בית ספר "קורצ'אק", ולאחר משחק קשה וצמוד הפסידה נבחרת בית ספרנו בהפרש של שתי נקודות וקיבלה את המקום הרביעי והמכובד מאוד מתוך שניים עשר בתי ספר.

נאום בנושא מתן שימוש בטלפונים סלולריים לילדים מתחת לגיל 10

לפני שבוע נכנסתי ליוטיוב במחשב שלי. ראיתי הופעה של ביונסה ובאמת הייתי מרותקת, אבל לא אל ביונסה , אלא אחת שעמדה בדיוק לידה, מישהי מהקהל. היא הייתה עם אייפון בידה ולא הפסיקה לצלם ואני פשוט רציתי להגיד לה: "את מפספסת את הרגע. הדיווה לידך, תחיי את הרגע". ובאותו זמן אמרתי גם לעצמי: למה להרוס את החוויה? כדי להשיג תמונה בפייסבוק?

רק  2 דקות לאחר מכן, הסקתי שלתופעה הזאת קוראים התמכרות.

אז אני פונה אליכם ,שואלת ומצפה לתשובה: למה ילדים מתחת לגיל 10 צריכים פלאפונים סלולריים?

שלום, שמי יובל ובאתי לומר לכם למה אני נגד השימוש בטלפונים סלולריים מתחת לגיל 10.

תחילה, ילדים קטנים יכולים לאבד את המכשיר בקלות ולאבדה עצמה יש הרבה מאוד תירוצים. כולנו מודעים שהעלות של המכשירים הללו נכבדה, ולכן יש למנוע את מתן השימוש בפלאפונים סלולריים חכמים לילדים מתחת לגיל 10. פלאפון הוא לא הפלא בשביל ילדים.

דבר נוסף שעולה על רובנו כמעט כל הזמן הוא הסכנה הבריאותית של הפלאפון הסלולרי ובעיקר לילדים. תגידו לי אתם,יש משהו יותר חשוב מבריאות בחיים האלו? אני סבורה שלא ואני בטוחה שלא פעם שמעתם על עניין הקרינה של הפלאפון, ההתמכרות הבלתי פוסקת לפאן ראן, הנזק הגדול לעיניים ולגרוע מכל- כמה מאיתנו באמת זזים מהספה\מהמיטה ועושים משהו? שחושבים על זה, רק מעט ביותר. פלאפון הוא לא הפלא בשביל ילדים.

אז בואו, אתם, הנוער הקצת יותר בוגר מאלו בני ה10,תהוו דוגמא לקטנים. אני לא אומרת שתפסיקו עם עידן הטאץ', אלא פחות להתמכר. ותאמינו לי שגם זה יביא בסוף למשהו טוב...

הערכה בדרך אחרת

כתב: איתי וולפגור כיתה ז'2

במסגרת שיעורי ספרות בבית הספר למדנו על הסיפור הקצר ומאפייניו, דרך שני סיפורים שונים. שוחחנו על הסיפורים בכיתה עם הדרה והתמקדנו בעיקר בניתוח הדמויות.

הסיפור הראשון היה "אם לא למעלה מזה", סיפור חסידי המתרחש בתקופת ימי הסליחות ומתאר יחסים בין ליטאים וחסידים. מדי שנה הרבי החסיד נעלם ואף אחד לא יודע להסביר לאן. החסידים מאמינים שהוא עולה לשמיים. הליטאי לא האמין, האמונה של הליטאים הייתה רק לנראה. הליטאי החליט לעקוב אחר הרבי החסידי כדי לבדוק לאן נעלם. הסוף המפתיע הראה שמעשי הרבי הם "למעלה מזה". הליטאי הפך למעריץ של הרבי.

הסיפור השני: "פנימייה לילדי אצילים "הינו רגשי יותר.
הסיפור סובב סביב ילד עני מהמעמד הנמוך , ילד בודד שגדל בפנימייה לילדי אצילים ללא אמו. הסיפור מקבל תפנית כאשר אמו חוזרת ובאה לבקרו. 

לאחר שסיימנו ללמוד את שני הסיפורים ,  היינו אמורים להבחן עליהם.  הדרה העלתה רעיון לתת לנו עבודת סיכום שתכלול את ניתוח הדמויות בשימוש כלים טכנולוגיים. התלהבנו מהרעיון דנו על פרטי העבודה והחלטנו עליהם יחד. אנחנו התלמידים, היינו שותפים לבחירת דרך ההצגה של ניתוח הדמות. התחלקנו לקבוצות, בחרנו בכלים בהם נרצה להציג את הרעיונות ובעזרת עבודת צוות ושיתוף פעולה הבאנו את הסיפור למקומנו האישי. שילבנו בין האמצעים הספרותיים לבין הכלים הטכנולוגיים של ימינו.

תחרות דיבייט

כתב: רם קריטי ח'2 יהל''ם.

גביית תשלום על שקיות נייר בסופר (נגד).

1.1.2013 תארו לכם מצב: נקבע בכנסת חוק המחייב תשלום על שקיות נייר בסופר. יום אחד ילד בשם דניאל בן ה-14 הולך לסופר וקונה מספר מצרכים.

כאשר מגיע לשלם, משתמש דניאל מכמה משקיות הניילון. המוכרת ביקשה מדניאל כסף עבור השקיות, דניאל הופתע ובגלל שלא היה מוכן, לא נותר לו מספיק כסף לקנות את כל המצרכים שתכנן.

כאן חברים נשאלת השאלה... האם גביית תשלום על ניילון היא הכרחית? לדעתי לא! שלום, שמי רם, ואני כאן כדי לדבר, למה לדעתי על שקיות  ניילון לא צריך לשלם. האם אתם רוצים לבזבז כסף על שקיות ניילון?

קודם כל, לחלק גדול מהמשפחות במדינה, המצב הכלכלי הוא מאוד קשה, יש המון משפחות עניות שיש להם קשיים בקניית מזון ואינם יכולים לעמוד במחיר השקיות. אתם יודעים מה אחוז העוני במדינת ישראל ?!!!  נכון לספטמבר 2012 אחוז העוני היה 19.4%!!! זה אומר כמעט 2 מליון אנשים. לאנשים אין כסף לבזבז גם על שקיות.

תארו לכם שהייתם צריכים לראות אדם מרים את המזון ולוקח בידיים את המצרכים ללא שקיות, רק מכיוון שנגמר לו הכסף. אם חושבים על זה באופן הגיוני, משפחה ממוצעת בישראל תבזבז כסף רב רק על שקיות הניילון, וההוצאות יהיו גדולות יותר.

אני באמת סבור בכך שהכסף יכול להועיל לדברים אחרים כגון: מתן תרומות של חולים הזקוקים לכספכם, קנייה גדולה יותר בסופר, או בחנויות אחרות, או פשוט לשמור על הכסף שלכם לזמן שאתם באמת זקוקים לו.  האם אתם רוצים לבזבז כסף על שקיות ניילון?

לסיכום, כיום הכלכלה במדינה היא הוצאה יקרה בישראל, לעיתים ישנם אנשים שאינם יכולים לעמוד במחיר השקיות, חשבו כמה כסף מבוזבז מידי חודש רק על שקיות הניילון. אז עכשיו הגיע ההחלטה שלכם, אנחנו לא רוצים לבזבז כסף על שקיות הניילון !

הטיול השנתי למצדה

כתבו: שיר שוחט ואוהד סמוכה כיתה ז' 1

מצדה הוא מבצר עתיק על פסגתו של צוק מבודד, בשוליו המזרחיים של מדבר יהודה, המתנשא לגובה של 63 מטרים מעל פני הים, וכ-450 מטרים מעל ים המלח שלמרגלותיו.

בתאריך ה21.4.2013 יצאה שכבת ז' מבית הספר יהל"ם לטיול שנתי במצדה.

בשעה 8:30 יצאנו מבית הספר עם האוטובוס לכיוון מזרח , במהלך הנסיעה דיברנו צחקנו ונהנינו , המדריך סיפר חידות ואנחנו פתרנו אותן... המשכנו עד שהגענו לכפר הנוקדים. בכפר הנוקדים היו גמלים וחמורים והרכיבה עליהם הייתה מהנה.

לאחר מכן יצאנו לכיוון מצדה , שם עלינו במסלול "הסוללה" , בראש ההר ראינו מקומות שונים כגון: בית המרחץ , החומה , מערכת המים ועוד...

ירדנו מההר דרך שביל הנחש התלול שהיה אפילו יותר קשה מהעלייה.

צפינו סרט באכסניית מצדה על המלחמה עם הרומאים, שם ענינו על שאלות טריוויה. לאחר סיום הסרט עלינו לאכול ארוחת ערב . בסיום הארוחה נכנסנו למרפסת האכסניה שם צפינו בנוף של הרי מצדה.

כאשר הגענו להר מצדה בשעה 21:30 התחיל החיזיון האור קולי ובו ראינו הקדמה – מידע קצר על המצדה ובהמשך היה הדמיה של מלחמת מצדה עם אפקטים של עשן אורות וקולות. החיזיון היה מרהיב , נהנינו מכיוון שזה לא משהו שאנחנו רואים בכל יום.

הטיול היה מאוד מהנה.

החוויה של גילי במהלך העבודה:

כתבה: גילי בית עדה כיתה ז'2

ההוצאה לפועל של הרעיונות שלנו היה דבר משמעותי מאוד ושונה מאוד מכל דבר אחר שעשינו.  איך אנחנו חושבים על רעיונות יצירתיים ומוציאים אותם באמת לפועל ומתחילים לזרום ולבנות את הרעיון שלנו.

מבחינת הסיפור – היינו חייבים לדעת לנתח את הסיפור והעבודה גרמה לנו לראות את הסיפור באור אחר וגם התחברנו גם יותר לסיפור. באופן אישי למדתי מהעבודה הרבה דברים גם עליי ולא רק על הסיפור עצמו.

העבודה עניינה אותי מאוד.  כל תהליך העבודה חשבתי לעצמי : איזה רעיונות ולאיזה כיוונים ילדים אחרים יכולים להגיע עם הסיפורים. כי בעצם אנחנו עובדים על אותו סיפור , וכולם הופכים אותו למשהו אחר לגמרי , וזה נורא יפה לראות. סקרן אותי גם לדעת איך אני אביא את עצמי לעבודה , ואיזה רעיונות לי יהיו.

אני חושבת שהעבודה הזו במקום מבחן היא רעיון מאוד מוצלח. אנחנו לא רק לומדים על הסיפור , אנחנו לומדים בזכות העבודה של החברים שלנו גם ,  איך הם מסתכלים על הסיפור מעיניים אחרות. בעבודה הזו אנחנו צריכים גם לדעת את הסיפור לעומק ולהבין את הדמויות כאילו היינו הם.

היו רעיונות שונים ומגוונים להצגת הדמויות בסיפורים:  באמצעות סרטים: Movie maker,  Windows live ואף .Sims , מכתבים אישיים ב-Power Point, צילום תוכניות אירוח בסלונים ביתיים של ילדים וסרטי מתח עם רעיונות צילום מודרניים.

כולנו מאוד נהנו מהתהליך ומהתוצרים

תודה להדרה